بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101302 السلوك اللغوي لمعلم اللغة الثانية داخل الفصل

سعى هذا البحث من خلال المنهج الوصفي الميداني إلى تحليل التفاعل الفصلي بين المُعَلِّم والدارسين لعَيِّنة مكوّنة من 10 معلمينَ تابعين لمركز اللغات في الجامعة الإسلامية العالمية في ماليزيا. وقد تمَّ تسجيل30 دقيقة لكل فرد من أفراد العينة. 

الخرطوم محكمة تموز/يوليو 2009 مقال في دورية المجلة العربية للدراسات اللغوية

وثيقة 101294 دراسة مستوى القلق اللغوي لدى الطلاب المتخصصين في اللّغة العربيّة بوصفها لغة أجنبيّة الجامعة الإسلاميَّة العالميّة في ماليزيا نموذجا

يهدف هذا البحث إلى دراسة مستوى القلق اللُّغويّ لدى طلاب اللغة العربيّة في كُليتي معارف الوحي والعلوم الإنسانيّة، و كلية اللُّغات والإدارة- الجامعة الإسلامية العالمية في ماليزيا. 

شاه علم محكمة تموز/يوليو 2017 مقال في دورية مجلة اللسان الدولية

وثيقة 101291 أثر ظاهرة الحذف في اللغة العربية على فهم النص المقروء

سَعَى هذا البحث من خلال المنهج الوصفي إلى دراسة ظاهرة الحذف في العربية، انطلاقاً من أنها ظاهرة مشتركة في جميع اللغات، وقد اتّضح للباحثين أنها ذات وجود كثيف في العربية،وأن موقف علماء النحو القدامى منها كان موقفاً ذكياً، 

كوالالمبور 2014 ورقة مؤتمر

وثيقة 101221 تحليل الحاجات الخاصة لمتعلمي العربية لأغراض خاصة

تقدم الورقة تحليلاً للاحتياجات الخاصة للغة العربية لطلاب الدراسات الإسلامية بكلية معارف الوحي والعلوم الإنسانية. أجريت الدراسة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي للإجابة على سؤال البحث: ما هي احتياجات طلاب الدراسات الإسلامية من اللغة العربية؟ تم توزيع استبيان كأداة بحث على 88 مجيب وتم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS).

Jakarta محكمة كانون الأول/ديسمبر 2017 مقال في دورية عربيات

وثيقة 101036 استرايجيات تعلم المفردات اللغوية لدى دارسى العربية بوصفها لغة ثانية فى الجامعة الاسلامية العالمية فى ماليزيا

إن المفردات اللغوية تعد من أهم عناصر اللغة ليس على مستوى اللغة الثانية فحسب بل أيضا على مستوى اللغة الأولى، لأن أول ما يصادفه الطفل أو يتعرض له من عناصر اللغة هي المفردات التي تنمو وتزداد بنمو الطفل، 

الخرطوم محكمة حزيران/يونيو 2011 مقال في دورية العربية للناطقين بغيرها

وثيقة 100926 ملاحظة الأقران بين القبول والرفض

سعى هذا البحث من خلال المنهج الوصفي الميداني إلى الوقوف على اتجاهات مدرسي اللغة العربية بوصفها لغة ثانية (ل-2) نحو ملاحظة أقران في مركز اللغات، اعتمادا على استبانة مكونة من ۲۷ فقرة، فضلا عن مقابلة أجريت مع الموجهين (الملاحظين الذين 

الخرطوم محكمة حزيران/يونيو 2010 مقال في دورية العربية للناطقين بغيرها

وثيقة 100799 استراتيجيات تعلم اللغة الثانية مهارة القراءة العربية نموذجا

تناول هذا البحث مهارة القراءة موضحا ماهيتها وأثرها في اكتساب اللغة، وأهميتها لدراسي اللغة، مع توضيح أنواعها والأهداف التي ترمي إليها، وحاول الباحث الاستفادة من البحوث التي أجريت في ميدان اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية،

محكمة كانون الثاني/يناير 2010 مقال في دورية العربية للناطقين بغيرها

وثيقة 100261 استراتيجيات تعلّم مهارة الكلام لدى الدّارسين الماليزيّين

سعى هذا البحث عبر المنهج الوصفي الاستقرائيّ التحليليّ إلى الوقوف على الاستراتيجيات والخطط التي يتبناها الدّارسون الماليزيون عند تعلم مهارة الكلام؛ لتجاوز ما يعترضهم من مشكلات أثناء استخدام هذه المهارة، وقد استخدم الباحث استبانة مكونة من 18سؤالاً أو عبارةً، 

كوالالمبور محكمة حزيران/يونيو 2011 مقال في دورية مجلة الدراسات اللغوية والأدبية

وثيقة 100074 دور مدخل التعليم بالمهمات في تعليم اللغة العربية وتعلمها بوصفها لغة أجنبية أو ثانية

سعى هذا البحث من خلال المنهج الوصفي الاستقرائي المسحي؛ للوقوف على مدى فهم مدرسي مركز اللغات في الجامعة الإسلامية العالمية في ماليزيا لمفهوم التعليم بالمهمات، ووجهات نظرهم حول هذا المفهوم، وتكونت عينة البحث من 99 مدرساً، وقد استطلعت آراؤهم باستبيان مقسم إلى 

الخرطوم محكمة كانون الثاني/يناير 2014 مقال في دورية العربية لغير الناطقين بها

وثيقة 100095 استراتيجيات متعلّم اللّغة البارع من وجهة نظر متعلّمي العربيَّة لأغراض أكاديميّة

هذا المقال محاولة لفهم عوامل التفوق في تعلم اللغة العربية لدى طلبة مركز اللغات والتنمية العلمية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا من خلال النظر في عينة تشتمل على 40 طالبًا من المتفوقين البارعين في مستوى ل.ق. 4000 (العربية لأغراض أكاديمية). ومن أجل ذلك قام البحث 

كوالالمبور محكمة كانون الأول/ديسمبر 2014 مقال في دورية مجلة التجديد

وثيقة 100118 استراتيجيات تعلُّم مهارة الاستماع لدى دارسي العربيَّة بوصفها لغة ثانية: الدَّارس الماليزيّ نموذجاً

يعتبر الاتصال الشفوي (الكلام) الوسيلة الفاعلة في بلورة الفكرة الكامنة لدى الفرد، وإخراجها بصورة صوتية تمثل تلك الفكرة تمثيلاً واضحاً، وإيصالها إلى الطرف الآخر –المستمع-دون لبس أو غموض، ويرى الباحث أن الطلبة غير العرب عند التّحدث باللغة العربية يتعثرون على الرغم   

كوالالمبور محكمة كانون الأول/ديسمبر 2016 مقال في دورية مجلة الدراسات اللغوية والأدبية