بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101389 تعلم العربية لغير الناطقين بها فى المجتمع المعاصر اتجاهات جديدة ، وتطبيقات لازمة

یمثل تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها أحد الأنساق الفرعیة للنسق المجتمعي العام سواء أكان المجتمع العربي أو الإسلامي أو العالمي المعاصر. مما یعني انعكاس ما تشهده هذه المجتمعات من تغیرات، وما یصیبها من تحولات، وما يسودها من اتجاهات على مجال تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها.. 

الخرطوم محكمة كانون الثاني/يناير 2004 مقال في دورية العربية للناطقين بغيرها

وثيقة 100687 تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في المجتمع المعاصر ( اتجاهات و تطبيقات لازمة)

یمثل تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها أحد الأنساق الفرعیة للنسق المجتمعي العام سواء أكان المجتمع العربي أو الإسلامي أو العالمي المعاصر. مما یعني انعكاس ما تشهده هذه المجتمعات من تغیرات، وما یصیبها من تحولات، وما يسودها من اتجاهات على مجال

الرباط 2005 ورقة مؤتمر

وثيقة 100170 الثقافة العربية الإسلامية بين التأليف والتدريس

يكتسب تعليم العربية للناطقين بلغات طابعا يميزها عن غيرها من اللغات . إذا يتعدى دوره تحقيق الاتصال بين الناطقين وغير الناطقين بها إلى نقل ثقافة عريقة . والتعبير عن هوية شعب . خلق الله بين لغته العربية ودين الإسلام صلات لا تدفع . وروابط لا تنقطع . وأواصر لا تتفصم عراها

القاهرة 1998 كتاب الإصدار الأولى

وثيقة 100163 الأسس المعجمية والثقافية لتعلمي العربية لغير الناطقين بها

نفتقر عند إعداد المواد التعليمية للمبتدئين في تعلم اللغة العربية إلى ثلاثة أمور، أولها: تحديد المواقف العامة التي يتوقع أن يمر بها الدارس من غير الناطقين بالعربية في تعامله اليومي، وفي المواقف العامة الأخرى التي يواجهها في أثناء التعامل مع الناطقين بهذه اللغة. 

مكة المكرمة 1982 كتاب الإصدار الأولى

وثيقة 100178 مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي

 تلتقي البحوث والدراسات والنظم التعليمية المختلفة على أهمية مرحلة التعليم الأساسي فى حياة لإنسان وينعكس هذا بالطبع على المناهج والمواد التعليمية وغيرها. وتشغلنا فى هذا الكتاب ثلاث قضايا رئيسية: 
 

القاهرة 2001 كتاب الإصدار الأولى

وثيقة 100180 تدريس العربية والدين بين العلم والفن

هذا الكتاب يتناول تدريس الأدب العربي والبلاغة والنقد، والتذوق الأدبي وخطوات تدريس النصوص الأدبية وأيضا تناول تدريس النحو العربي ومشكلاته كما يتناول التقويم التربوي والاختبارات اللغوية.
القاهرة 2001 كتاب الإصدار الأولى

وثيقة 100187 تعليم القراءة والأدب ؛ إستراتيجيات مختلفة لجمهور متنوع

يستهدف هذا الكتاب تحقيق عد من الأهداف من أهمها: 
- تعريف القارئ بالأسس التي يستند عليها بناء مناهج تعليم القراءة سواء من حيث أهدافها أو محتواها أو طرق تدريسها أو تقويمها. 
- عرض الخطوات المنهجية لبعض الاستراتيجيات الشائعة في مجالي تعليم القراءة والأدب وبيان مواطن الاختلاف بينها في ضوء اختلاف الجمهور المستهدف. 
- الوقوف على أهم الاتجاهات الحديثة في تعليم القراءة للمتفوقين والمتخلفين عقليا. 
- تزويد القارئ بنتائج أهم البحوث وأحدثها في مجالي تعليم القراءة والأدب من خلال مختلف الوسائط التكنولوجية المعاصرة 
 

القاهرة 2006 كتاب الإصدار الأولى

وثيقة 100190 المعلم ؛ كفاياته – إعداده - تدريبه

لم يعد الحديث عن المعلم ودورة فى العملية التعليمية بالذى يقبل الجدل،أو تختلف علية الآراء حتى مع تزايد حركة التقدم فى إستراتيجيات التدريس التى تركز على التعلم والمتعلم أكثر من تركيزها على التعليم والمتعلم ، مع ما بين هذة المفاهيم من تفاوتات ، ومع هذا ... تتردد فى الأوساط التربوية العربية الشكوى

القاهرة 2006 كتاب الإصدار الأولى

وثيقة 100193 تحليل المحتوى في العلوم الإنسانية ؛ مفهمومه، أسسه، استخداماته

علي مدي السنين العشر الماضية شهدت ساحة البحث العلمي في مجال تحليل المحتوي مستجدات كثيرة لعل من أهمها :   - تغير الرؤية في كثير من جوانب تحليل المحتوي سواء فيما يتصل بالمفاهيم أو بالمنهجيات. 
- التوسع في استخدامات تحليل المحتوي حتى غطت مختلف مجالات العلوم الإنسانية بل العلوم التطبيقية أيضاً. 
 

القاهرة 2008 كتاب الإصدار الأولى