بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101273 الصعوبات الكتابية التي تواجه متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها

تناول هذا البحث مهارة الكتابة المتعلقة بالأعمال الكتابية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها للمستويين المبتدئ والمتقدم حيث تبدو الكتابة أكثر تعقيدا، بدءا برموزها ومفرداتها وتراكيبها وصياغة جملها، فهي بشقيها الفكري والحركي تمثل صعوبة وعسرا لكثير من الدارسين الناطقين بغير اللغة العربية. 

الخرطوم محكمة آب/أغسطس 2016 مقال في دورية حولية الحرف العربي

وثيقة 100984 الصعوبات اللغوية التي تواجه متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها وطرق حلولها - دراسة تطبيقيةعلى طلاب جامعتي يوزونجو ييل وهكاري في كليتي الإلهيات-

تبحث الدراسة في موضوع الصعوبات اللغوية التي تواجه متعلمي اللغة العربية في كليتي الإلهيات في جامعتي يوزنجويل وهكاري التركيتين، والاقتراحات المناسبة التي تساعد في علاج هذه الصعوبات أو في الحدِّ منها. وتنقسم الدراسة إلى قسمين:قسم نظري يتمثل في

إسطنبول كانون الأول/ديسمبر 2016 ورقة مؤتمر

وثيقة 100867 أثر التداخل بين اللغتين العربية والإنجليزية على الطلاب في مدارس الهيئة الملكية بينبع الصناعية

مشكلة البحث: تكمن مشكلة البحث في بيان أثر التداخل بين اللغتين العربية والإنجليزية على التعلم لدى الطلاب السعوديين بمدارس الهيئة الملكية بينبع الصناعية من خلال معرفة السن المناسب للبدء في تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال السعوديين، ومعرفة الأثار الناجمة عن هذا التداخل اللغوي على مهارات اللغة العربية وثقافتها والصعوبات التي يواجهها الطلاب في مراحل التعليم المبكرة .

المدينة المنورة 1437 أطروحة ماجستير

وثيقة 100860 مشكلات تعليم التجويد في معهد تعليم اللغة العربية لغيرالناطقين

أهداف البحث: يهدف البحث إلى تعرف مشكلات تعليم التجويد في معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظر الطلاب والمعلمين، ومحاولة وضع تصور لعلاج هذه المشكلات. إجراءات البحث: اعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي الذي قام

المدينة المنورة 1436 أطروحة ماجستير

وثيقة 100803 أسباب الضعف في الكلام لدى طلاب قسم اللغة العربية في جامعة شيراز و كيفية علاجه

تحتل المكالمة أهمية خاصة في تعليم أي لغة من اللغات لأنها وسيلة التفاهم والتعارف بين الناس و لذا تعتبر عنصرا أساسيا لا يمكن أن نستغني عنه في مجال تعليم اللغة ومنها اللغة العربية. وعلى الرغم من أن اللغة العربية عموما هي لغة المقررات الدراسية واللغة التي 

محكمة كانون الثاني/يناير 2010 مقال في دورية العربية للناطقين بغيرها

وثيقة 100712 صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها وعلاقتها بطرائق التدريس بكلية الدعوة الإسلامية ليبيا

تعددراسة صعوبات تعلم اللغة العربية عند الطلاب الأجانب من الدراسات التي أثارت اهتمام علماء التربية وعلم النفس واللغة وتكاتفت الجهود من اجل تحديد الأسباب التي تكمن خلف ذلك، ستحاول هذه الدراسة الكشف عن صعوبات تعلم اللغة العربية لدى الطلاب الأجانب

كوالالمبور فصل في كتاب الإصدار 1
الناشر IIUM press

وثيقة 100670 إشكالية الازدواج اللغوي بين الانحباس الذاتي و الانفتاح الخارجي- تجربة مركز التعليم المكثف بجامعة منتوري قسنطينة نموذجا الجزائر

تحاول هذه الورقة البحثية إجراء مقارنة ميدانية لإشكالية الازدواج اللغوي في تعليم اللغة لغير الناطقين بها من منطلق أن اللغة بنية صوتية تعتمد على مجموعة من الإجراءات العلمية و المنطقية في توصيلها إلى غير الناطقين بها، وبما أن اللغة وعاء حضاري فإنه 

الرياض تشرين الثاني/نوفمبر 2009 ورقة مؤتمر

وثيقة 100476 ضعف الطلبة الأتراك في مهارة المحادثة (المشكلة وطرق المعالجة)

يسعى هذا البحث لمناقشة ضعف الطلبة الأتراك في مهارة المحادثة التي تعد من أهمّ المهارات اللغويّة، ومع ذلك فإنّ غياب تطبيق هذه المهارة الحقيقيّ يعدّ من المشكلات الجوهريّة في مجال تعليم اللغة العربية الناطقين بغيرها في كليّات العلوم الإسلاميّة في

اسطنبول تشرين الأول/أكتوبر 2016 ورقة مؤتمر

وثيقة 100468 برنامج للتغلب على صعوبات الكتابة التي تواجه المبتدئين الناطقين بغير العربية باستخدام الفصل المقلوب الافتراضي المعتمد على الألعاب الإليكترونية

تتحدد مشكلة البحث في ضعف الطلاب المبتدئين الناطقين بغير العربية في مهارات الكتابة، ولمواجهة هذه المشكلة يجيب البحث عن السؤال الرئيس التالي: "كيف يتم بناء برنامج للتغلب على صعوبات الكتابة لدى المبتدئين في تعلم العربية من غير الناطقين بها باستخدام الفصل المقلوب الافتراضي المعتمد على الألعاب الإليكترونية " ويتفرع عن هذا السؤال الأسئلة التالية:

اسطنبول تشرين الأول/أكتوبر 2016 ورقة مؤتمر

وثيقة 100392 الصعوبات اللغوية التي تواجه طلبة الدراسات الإسلامية

اهتمت هذه الدراسة بالصعوبات اللغوية التي تواجه طلبة الدراسات الإسلامية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا. وانطلق من السؤالين الآتيين، الأول: ما الصعوبات اللغوية التي تواجه طلبة الدراسات الإسلامية؟ والثاني: كيف يتم تذليل هذه الصعوبات؟ واتبع

كوالالمبور حزيران/يونيو 2000 أطروحة بحث تكميلى للماجستير

وثيقة 100355 برنامج مقترح لعلاج الصعوبات اللغوية الشائعة فى كتابات دارسى اللغة العربية الناطقين بغيرها فى ضوء مدخل التقابل اللغوى وتحليل الاخطاء

استهدف هذا البحث وضع برنامج لعلاج الصعوبات اللغوية الشائعة فى كتابات دارسى اللغة العربية الناطقيتن بغيرها فى ضوء مدخل التقابل اللغوى وتحليل الاخطاء.وذلك باعداد قائمة بالصعوبات اللغوية الشائعة  

القاهرة 2008 أطروحة دكتوراة

وثيقة 100335 العيادة اللغوية وأثرها في تعليم اللغة العربية لطلبة وحدة تنمية التعلم في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا: دراسة وصفية وتحليلية

يهدف هذا البحث إلى دراسة العيادة اللغوية وأثرها في تعليم اللغة العربية لطلبة وحدة تنمية التعلم بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا. وقد تناول البحث في الجانب النظري منه صعوبات تعلم اللغة العربية محلَّلا مشكلات تعلم العربية لدى الناطقين بغير

كوالالمبور كانون الأول/ديسمبر 2009 أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 100263 الأصوات الصعبة في نطقها وإدراكها لمتعلمي العربية من الناطقين بغيرها مفاهيم صوتية وتقنيات تعليمية لتدريس الأصوات الحلقية والمُحَلَّقة

تعالج هذه الدراسة موضوع تعليم الصوامت الحلقية والمحلّقة لمتعلمي العربية الفصيحة باعتبارها لغة ثانية، إذ يواجه هؤلاء مشكلة حقيقية في ضبط نطق هذه الصوامت وتمييزها ذهنيا عن غيرها من صوامت العربية مما يشبهها في خصائصها أو يتقارب معها في مخارجها.   

غزة محكمة حزيران/يونيو 2010 مقال في دورية مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية