بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101294 دراسة مستوى القلق اللغوي لدى الطلاب المتخصصين في اللّغة العربيّة بوصفها لغة أجنبيّة الجامعة الإسلاميَّة العالميّة في ماليزيا نموذجا

يهدف هذا البحث إلى دراسة مستوى القلق اللُّغويّ لدى طلاب اللغة العربيّة في كُليتي معارف الوحي والعلوم الإنسانيّة، و كلية اللُّغات والإدارة- الجامعة الإسلامية العالمية في ماليزيا. 

شاه علم محكمة تموز/يوليو 2017 مقال في دورية مجلة اللسان الدولية

وثيقة 101287 آراء الطلاب نحو منهج اللغة العربية

This study is an investigation of students’ perceptions of the Arabic language curriculum used across Senior Secondary Schools in Lagos State.

محكمة حزيران/يونيو 2016 مقال في دورية المجلة الدولية لأبحاث التجديد والدراسات المتقدمة

وثيقة 101279 تقییم المقرر الدراسی لدرس مختبر اللغة والمواد التعلیمیة المستخدمة فی فروع اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ وآدابها ﻣـﻦ وﺟﻬـﺔ ﻧﻈـﺮ الأساتذة والطلاب فی اﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت الإیرانیة

یهدف هذا المقال إلی تقييم المقرر الدراسي الذی تصدره وزارة العلوم الإیرانیة و هکذا تقویم المواد التعليمية المستخدمة في درس مختبر اللغة بمرحلة البکالوریوس في فروع اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ وآدابها ﻣـﻦ وﺟﻬـﺔ ﻧﻈـﺮ المدرسين واﻟﻄﻠﺒـﺔ في اﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت الإیرانیة،

محافظة أذربيجان الغربية مدينه خوي آيار/مايو 2018 ورقة مؤتمر

وثيقة 101235 أثر استخدام استراتيجية التلخيص في تحسين مهارات التحدث والقراءة الجهرية لدى متعلمي اللغة العربية في جامعة السلطان زين العابدين بماليزيا

التحدث والقراءة الجهرية لدى متعلمي اللغة العربية في جامعة السلطان زين العابدين بماليزيا. وقد تكونت عينة الدراسة من (30) طالبا وطالبة، موزعين على مجموعتين؛ تكونت المجموعة التجريبية من (15) طالباً وطالبة درسوا مادة اللغة العربية باستخدام استراتيجية التلخيص، 

كوالالمبور محكمة تشرين الثاني/نوفمبر 2017 مقال في دورية مجلة الدراسات اللغوية والأدبية

وثيقة 101030 تحليل الأخطاء النحوية لطلاب المستوى الرابع بقسم اللغة العربية بجامعة شيراز

تحليل الأخطاء مصطلح يستخدمه علم اللغة التطبيقي في تعليم اللغات, وهو الخطوة التي تأتي بعد التحليل التقابلي . ولعله ثمرة من ثمراته. ويقوم بدراسة لغة المتعلم أي: لغته التي ينتجها وهويتعلم، والذي لاشك فيه بأن الخطأ أمر طبيعي عند التعلم . وكلنا نخطئ عند تعلمنا للغة

الخرطوم محكمة كانون الثاني/يناير 2011 مقال في دورية العربية للناطقين بغيرها

وثيقة 100980 تقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية بجامعة شيخ أنت جوب بـ"السنغال" على ضوء المعايير المعاصرة لإعداد المعلم

إن التعليم معيار رقي الأمم وتقدمها، وعنوان تقهقرها وتدهور حالاتها، لذلك تهتم بلدان العالم بتقديم أنواع متميزة من التعليم حتى لا تتأخر عن الدول الأخرى. وتعليم اللغات الأجنبية اهتم به جميع المجتمعات والشعوب في العالم؛ نظرا لماله من فوائد جمة في مختلف

الرياض 2018 أطروحة ماجستير

وثيقة 100979 تطوير مقررات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بجمهورية السنغال في ضوء مقاصد الشريعة الإسلامية

هدف البحث إلى تطوير مقررات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بجمهورية السنغال في ضوء مقاصد الشريعة الإسلامية. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد أعدّ لذلك أدوات تمثّلت في: قائمة بمضامين مقاصد الشريعة الإسلامية الواجبة

مؤلف احمد جنغ
الرياض 1439 أطروحة ماجستير

وثيقة 100803 أسباب الضعف في الكلام لدى طلاب قسم اللغة العربية في جامعة شيراز و كيفية علاجه

تحتل المكالمة أهمية خاصة في تعليم أي لغة من اللغات لأنها وسيلة التفاهم والتعارف بين الناس و لذا تعتبر عنصرا أساسيا لا يمكن أن نستغني عنه في مجال تعليم اللغة ومنها اللغة العربية. وعلى الرغم من أن اللغة العربية عموما هي لغة المقررات الدراسية واللغة التي 

محكمة كانون الثاني/يناير 2010 مقال في دورية العربية للناطقين بغيرها

وثيقة 100715 توظيف تنويع أساليب التدريس في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها دراسة تطبيقية على طلبة السنة الثانية لجامعة جالا الإسلامية" تايلاند

يسعىهذا البحث إلى تنمية مهارت الطلبة اللغوية بوقت قياسي بما يتواكب مع احتياجاتهم الأكاديمية. وتظهر أهميته من خلال ما يأمله الباحث من تقديم أسلوب جديد لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها نتج عن تجربة ميدانية تساهم في العملية التعليمية. ويستخدم

كوالالمبور فصل في كتاب الإصدار 1
الناشر IIUM press

وثيقة 100687 تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في المجتمع المعاصر ( اتجاهات و تطبيقات لازمة)

یمثل تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها أحد الأنساق الفرعیة للنسق المجتمعي العام سواء أكان المجتمع العربي أو الإسلامي أو العالمي المعاصر. مما یعني انعكاس ما تشهده هذه المجتمعات من تغیرات، وما یصیبها من تحولات، وما يسودها من اتجاهات على مجال

الرباط 2005 ورقة مؤتمر

وثيقة 100666 الثّقافة العربيّة الإسلاميّة في النصوص المختارة في تعليم العربيّة للنّاطقين بالفارسية بين الواقع والمأمول

لايخامرنا شك في أن النصوص العربيّة من خير الوسائل التي تساعد مدرِّس اللغة العربيّة كلغة أجنبية في تمكين الطلاب اللغوي وتُدرِّبهم علی استخدام المفردات والعبارات استخداماً خالياً ما أمكن من الأخطاء، كما أن درس النصوصِ ـ نظراً إلی العلاقة

كوالالمبور كانون الأول/ديسمبر 2009 ورقة مؤتمر

وثيقة 100652 مناهج تعليم اللغة العربية في معهد الراية بأندونيسيا

تهدف هذه الورقة أن تؤدي إلى تحقيق عدة أهداف -إن شاء الله -منها: الكشف عن واقع اللغة العربية في معهد يعد من المعاهد الرائدة في شرق آسيا في مجال تعليم العربية وربطها بالعلوم الشرعية . - إبراز الاتجاهات العامة والخاصة لهذه التجربة  

كوالالمبور كانون الأول/ديسمبر 2009 ورقة مؤتمر

وثيقة 100514 تجربة واعدة في تعليم اللغة العربية كلية الإلهيات بجامعة اسطنبول في السنة التحضيرية في العام الدراسي 2013 – 2014 أهدافاً ومنهجاً ونتائجاً

الهدف من البحث، هو تحليل معطيات النجاح في منهج تعليم اللغة العربية في السنة التحضيرية في كلية الإلهيات بجامعة اسطنبول في العام الدراسي 2013-2014 للميلاد، حيث بلغ عدد الطلاب المسجلين ما يقارب 450 طالباً وطالبة، وأول مرة تم فيه تطبيق نظام المستويات بمعناه 

عمّان نيسان/إبريل 2015 ورقة مؤتمر

وثيقة 100503 تجربة مؤسسة إسطنبول للتعليم والأبحاث (ISAR) في تعليم مهارات العربية

هذا عرض لتجربة مؤسسة إسطنبول للتعليم والأبحاث ISAR في تعليم العربية للناطقين بغيرها، أبين فيه أهم الاستراتيجيات التي اتبعناها في المؤسسة والرؤية خلف تلك الاستراتيجيات، راجيا أن يكون فيها ما يفيد في تطوير تعليم العربية. وقد عرضت فيه للمؤسسة نفسها باختصار 

عمّان نيسان/إبريل 2015 ورقة مؤتمر

وثيقة 100460 التحديات المؤسسية في برامج تعليم العربية في السنوات التحضيرية بكليات العلوم الإسلامية بتركيا

يهدف هذا البحث إلى الوقوف على التحديات المؤسسية التي تواجه تعليم اللغة العربية في برامج السنة التحضيرية بكليات العلوم الإسلامية والإلهيات بجمهورية تركيا، وفي سبيل ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي فأجرى مقابلات مع بعض معلمي وطلاب السنوات التحضيرية وطالع الأدب التربوي المتعلق بجوانب عملية تعليم اللغات والتحديات التي تواجه تعليم اللغات الأجنبية في بعض الدول،

اسطنبول تشرين الأول/أكتوبر 2016 ورقة مؤتمر

وثيقة 100373 طرق تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية بكلية سلانجور -دراسة وصفية تحليلية

قامت هذه الدراسة بتحليل طرق تدريس اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في كلية سلانجور دار الإحسان الإسلامية. وكذلك تبحث الدراسة في مدى فعالية تعليم العربية وتعلّمها بين طلبة الكلية من خلال تطبيق الطرق التعليمية، ومدى صعوبة ما يواجهه المحاضرون

كوالالمبور آب/أغسطس 2005 أطروحة بحث تكميلى للماجستير

وثيقة 100375 منهج تعليم اللغة العربية للمدارس الابتدائية الدينية لإدارة الشؤون الإسلامية بولاية سلانجور (دراسة تحليلية تقويمية)

يمثل هذا البحث دراسة تحليلية تقويمية لمنهج تعليم اللغة العربية للمدارس الابتدائية الدينية لإدارة الشؤون الإسلامية بولاية سلانجور (JAIS). وتهدف الدراسة إلى معرفة أسباب ضعف التلاميذ في هذه المدارس لوضع المنهج المتبع، والوقوف على أوجه الضعف والنقص

كوالالمبور فبراير/شباط 2005 أطروحة بحث تكميلى للماجستير

وثيقة 100358 سلسلة كتب: "أساس اللغة العربية" المقررة في المدارس العربية ببروناي دارالسلام (دراسة تقويمية)

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى صلاحية سلسلة كتب " أساس اللغة العربية " المقررة على السنوات الدراسية: الأولى والثانية والثالثة والرابعة في المدارس العربية ببروناي دار السلام حيث يقوم هذا البحث الكتب المذكورة المستخدمة للمستوى المبتدئ في المدارس العربية ببروناي بتركيز على المدارس العربية الإعدادية من حيث محتواها اللغوي والثقافي والتربوي والتعليمي،

كوالالمبور تموز/يوليو 2007 أطروحة بحث تكميلي للماجستير