بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد


أظهر المزيد - 9

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101463 الاستعارة الإدراكية في اللغة العربية اليومية للناطقين بغير العربية حضور البنية الاستعارية وغياب التطبيق الممنهج

تنطلق الدراسة من فرضية لغوية إدراكية عرفانية تُنادي بحضور البنية الاستعارية في الكلام العادي اليومي. وعلى إِثر هذه الفرضيّة التي وجدَتْ لها دارسين مثل يدعمونَا بالإثبات والتدليل عليها من معين اللغة العادية الذي لا ينضب، » لايكوف «اتَّهت أنظار الباحث بِحُكْمِ مَال عملِهِ إلى واقعِ تعليميّة الاستعارة )والْمجاز عمومًا ( للناطقين بغيرها على اعتبار أنهم يتعلمون اللغة بالدرس والتدريب

الرياض محكمة فبراير/شباط 2020 مقال في دورية مجلة تعليم العربية لغة ثانية

وثيقة 101201 أثر علم لغة الحديث في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

أهداف البحث : - التعريف بعلم اللغة الحديث وبيان اتجاهاته. - توضيح دور علم اللغة الحديث في تعليم العربية لغير الناطقين بها، وبيان جوانب الإفادة منه عند إعداد المواد التعليمية، وتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها.

الرياض 1406هـ أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 100649 البنية اللغوية والنحوية بين تشومسكي وخليل عمايرة

يهدف البحث إلى تعرّف فكرة التوليدية التحويلية في فكر الدكتور المرحوم خليل عمايرة. يعدّ تشومسكي أشهر وأحدث لغوي في العالم، وهو مؤسس النظرية التوليدية التحويلية، القائمة على دراسة البنى والتراكيب 

مؤلف عاطف فضل
كوالالمبور كانون الأول/ديسمبر 2009 ورقة مؤتمر

وثيقة 100641 أثر أسلمة مصطلح الـ (مورفيم) في الدّرس اللّغويّ العربيّ

تهدف هذه الدّراسة، إلى مقابلة مصطلح الـ (مورفيم) morphemeفي علم اللّغة الحديث بمصطلح (الكلمة) لدى النّحاة العرب القدامى؛ لأجل تنظيم الدّراسة المورفيميّة في الدّرس اللّغويّ العربيّ؛ لتواكب ما جاء في علم اللّغة الحديث، فهذا من ناحية، ومن ناحية أخرى،

كوالالمبور كانون الأول/ديسمبر 2009 ورقة مؤتمر