بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101297 برنامج لتنمیة مهارات الأداء اللغوي لمتعلمي اللغة العربیة غیر الناطقین بها في ضوء المدخل الكلي

استهدف البحث تعرف فاعلية برنامج قائم على مدخل كل اللغة فى تنمية مهارات الأداء اللغوى لمتعلمى اللغة العربية غير الناطقين بها فى المستوى المتوسط ولتحقيق هدف البحث تم بناءالأدوات التالية قائمة بمعايير ومؤشرات الأداء اللغوى، قائمة بمعايير ومؤشرات المحتوى، بناء البرنامج المقترح، إعداد إختبار الأداء اللغوى كما تم إختيار عينه تكونت من 35 دارس فى مركز تعليم اللغات بكلية دارالعلوم وبعد إجراء تجربة البحث ورصد البيانات وتحليلها توصل الباحث إلى فاعلية مدخل كل اللغة فى تنمية مهارات الأداء اللغوى لدى الدارسين فى مجالات الأداء ككل وفى كل مجال من مجالات الأداء اللغوى كل على حدة.

القاهرة 2009 أطروحة دكتوراه

وثيقة 101028 تصور أولي مقترح لمشروع تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض خاصة . (أعضاء البعثات الدبلوماسية في مدينة الرياض)

يحظى تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها باهتمام كبير في عالمنا المعاصر، يستمد هذه الاهتمام من عدة مصادر، منها ما يتعلق بمكانة اللغة العربية من العقيدة الإسلامية، وكون معرفتها والبصيرة فيها تحتاج إلى ذلك، فضلا عن تراثها النفيس، ومنها ما هو استراتيجي 

الخرطوم محكمة كانون الثاني/يناير 2011 مقال في دورية العربية للناطقين بغيرها

وثيقة 100999 أثر برنامج قائم على استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات الطلاقة اللغوية لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

كمن مشكلة البحث, في تعرُّف أثر برنامج قائم على استراتيجية العصف الذهني, في تنمية مهارات الطلاقة اللغوية, لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. منهج البحث: المنهج التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة, 

المدينة المنورة 1439 أطروحة ماجستير

وثيقة 100998 برنامج مقترح لتنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى متعلمي اللغة العربية بالصف الثالث الاعدادي في المدارس العربية الفرنسية بدولة السنغال

توصل البحث إلى عدد من النتائج، أهمها: •tأن مستوى الطلاب في مهارة الاستماع (جيد جداً)، بمتوسط (3.64) وأهمية نسبية (90.9%). •tأن مستوى الطلاب في مهارة التحدث (جيد جداً)، بمتوسط (3.65) وأهمية نسبية (91.1%). •tأن أكثر مهارات 

المدينة المنورة 1439 أطروحة ماجستير

وثيقة 100990 فاعلية برنامج قائم على الفيديو التفاعلي لاكتساب مهارات التحدث لدى طلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

أهداف البحث: - إعداد قائمة بمهارات التحدث اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها. - قياس مدى توافر مهارات التحدث لدى الطلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية. - إعداد قائمة بمعايير وأسس بناء البرنامج القائم على الفيديو التفاعلي. - التعرف على 

مؤلف مود سال
المدينة المنورة 1439 أطروحة ماجستير

وثيقة 100361 فعالية برنامج مقترح فى علاج بعض الصعوبات الاملائية لدى الدارسين بمعهد البعوث الاسلامية من الناطقين بلغات أخرى

نال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها اهتمام كثير من الباحثين وعلماء اللغة ويرجع هذا الاهتمام لطبيعة اللغة العربية كلغة عالمية معترف بها بين المؤسسات العالمية والجامعات والمدارس المختلفة حيث تدرس فى الكثير منها كما يتحدث بها فى الكثير من اذاعات العالم المرئية والمسموعة ويعود ذلك كله لعوامل تاريخية وجغرافية واقتصادية وسكانية وديينية تتفرد بها اللغة العربية

القاهرة 2007 أطروحة ماجستير

وثيقة 100355 برنامج مقترح لعلاج الصعوبات اللغوية الشائعة فى كتابات دارسى اللغة العربية الناطقين بغيرها فى ضوء مدخل التقابل اللغوى وتحليل الاخطاء

استهدف هذا البحث وضع برنامج لعلاج الصعوبات اللغوية الشائعة فى كتابات دارسى اللغة العربية الناطقيتن بغيرها فى ضوء مدخل التقابل اللغوى وتحليل الاخطاء.وذلك باعداد قائمة بالصعوبات اللغوية الشائعة  

القاهرة 2008 أطروحة دكتوراة

وثيقة 100344 برنامج لتنمية مهارات الاداء اللغوى لمتعلمى اللغة العربية غير الناطقين بها فى ضوء المدخل الكلى

استهدف البحث تعرف فاعلية برنامج قائم على مدخل كل اللغة فى تنمية مهارات الاداء اللغوى لمتعلمى اللغة العربية غير الناطقين بها فى المستوى المتوسط ولتحقيق هدف البحث تم بناء الادوات التالية قائمة بمعايير ومؤشرات الاداء اللغوى . قائمة بمعايير ومؤشرات المحتوى . بناء البرنامج 

القاهرة 2009 أطروحة دكتوراة

وثيقة 100345 منهج متكامل لتعليم العربية للأغراض الدبلوماسية

تهدف هذه الدراسة إلى بناء منهج متكامل لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها للأغراض الدبلوماسية وفق أسس بناء مناهج اللغة لأغراض خاصة، واتبع الباحث المنهج الوصفي في دراسته، ولبناء المنهج المقترح قام الباحث بدراسة كتب العلاقات الدولية ومذكرات 

كوالالمبور كانون الأول/ديسمبر 2008 أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 100331 إعداد منهج تعليم اللغة العربية لأغراض عملية لطلبة الدراسات الإسلامية في كلية دار الحكمة بكاجنيج، ولاية سلانجور: دراسة وصفية وتحليلية

تهدف هذه الدراسة إلى إعداد منهج تعليم اللغة العربية لأغراض علمية لطلبة الدراسات الإسلامية بكلية دار الحكمة مع بيان الحاجات اللغوية لهم، ولا سيما المتخصصين في الشريعة الإسلامية وأصول الدين، مع توضيح أوضاع اللغة العربية بالكلية. قامت الباحثة بدراسة 

كوالالمبور آب/أغسطس 2010 أطروحة بحث تكميلى للماجستير

وثيقة 100319 برنامج اثرائى مقترح لتعليم اللغة العربية لاغراض خاصة للدارسين الناطقين بلغات اخرى المبعوثين للازهر الشريف : فى ضوء احتياجاتهم الدراسية

تحددت مشكلة البحث فى ضعف الدارسين الناطقين بلغات اخرى المبعوثين للازهر الشريف فى مهارات اللغة العربية التى تمكنهم من فهم مقرر اصول الفقه والافتقار الى برامج تعتمد على مداخل تعليم اللغة لاغراض خاصة واستراتيجيات تدريسية تعالج هذة المشكلة كل ذلك استدعى السعى 

القاهرة 2012 أطروحة ماجستير

وثيقة 100298 برنامج مقترح قائم على علم لغة النص لتنمية التذوق الأدبى لمتعلمى اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى

تحددت مشكلة البحث فى ضعف مهارات التذوق الأدبى لدى متعلمى اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى خاصة أولئك الذين لديهم رغبة فى دراسة الأدب العربى، و للتغلب على تلك المشكلة اقترح البحث بناء برنامج لتنمية التذوق الأدبى لهؤلاء المتعلمين فى المستوى 

القاهرة 2015 أطروحة ماجستير

وثيقة 100288 فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على المدخل البنائي في التنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء معايير الجودة

هدف البحث إلى تحديد معايير جودة التنمية المهنية عبر الإنترنت، و تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، و تصميم برنامج تدريبي إلكترونى قائم على المدخل البنائي للتنمية المهنية لهم و الوقوف على مدى فاعليته. و تم اتباع المنهج 

القاهرة 2016 أطروحة دكتوراة

وثيقة 100290 برنامج قائم على المدخل القصصى لتنمیة مھارات التعبیر لمتعلمى اللغة العربیة الناطقین بلغات أخرى للمستوى المتوسط

تحددت مشكلة البحث فى ضعف مهارات التعبير الشفهى، و التحريرى لدى دارسى اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، مما يتطلب إعداد برنامج قائم على القصص، تمكنهم من هذه المهارات ليستطيع الفهم، و استخلاص الأفكار العامة و الفرعية، و التغلب على مشكلة النطق و مشكلة تركيب الجمل،

القاهرة 2016 أطروحة ماجستير

وثيقة 100062 معايير اختيار المحتوى فى برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض أكاديمية

هدفت هذه الدراسة إلى تقديم تصور واضح في الإطار النظري لمحتوى تعليم اللغة العربية لأغراض أكاديمية في برامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها . تمهد الدراسة لذلك بالتفريق المعروف بين تعليم اللغة العربية لأغراض عامة ، وتعليمها لأغراض خاصة ، وتدلف إلى التمييز كذلك 

الخرطوم محكمة حزيران/يونيو 2014 مقال في دورية العربية لغير الناطقين بها

وثيقة 100111 أساليب عرض محتوى العناصر اللغوية في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

يعد إعداد المادة التعليمية من أصعب الأمور في مجال تعليم اللغات وأكثرها تعقيداَ، لأنه المسار الذى يحدد إجراءات الدروس داخل الصف، إذا اتضح سارت العملية التعليمية بأسرع ما يكون وتحققت أهدافها في وقت 

الخرطوم محكمة كانون الثاني/يناير 2016 مقال في دورية العربية لغير الناطقين بها

وثيقة 100128 الجانب النظري في تصميم منهج لتعليم العربية للجامعيين غير المتخصصين فيها

يسعى هذا المقترح إلى تصميم منهج لتعليم اللغة العربية للجامعيين غير المتخصصين فيها، خاصة طلاب المعهد البترولي بأبي ظبي ، وهم طلاب منخرطون في مجال الدراسات الهندسية نسبة لطبيعة المؤسسة التعليمية التي ينتمون إليها 

كوالالمبور محكمة حزيران/يونيو 2016 مقال في دورية مجلة الدراسات اللغوية والأدبية