بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101178 البناء للمجهول في العربية وتقديمه لغير الناطقين بها في كتاب النحو المقرر

أهداف البحث:  - استعراض بعض كتب تعليم النحو لغير العرب.  - التعريف بالمبني للمجهول، وتوضيح أحكامه وأغراضه. - دراسة مدى شيوع البناء للمجهول في دراسات الشيوع، وبيان أهميته في تعليم العربية لغير الناطقين بها. - استعراض المبني للمجهول في بعض كتب تعليم النحو لغير الناطقين بالعربية وتحليلها ، ثم إعداد دروس مقترحة في ضوء ذلك لتدريس المبني للمجهول للناطقين بغير العربية.

الرياض 1411هـ أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 101081 سيميائية الصورة في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها سلسلة الطريق إلى العربية نموذجا دراسة تحليلية تقويمية

تناولت الدراسة موضوع سيميائية الصورة في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها،وسعت إلى تحديد مدى فاعلية الصور في سلسلة (الطريق إلى العربية)، وتحديد إلى أي مدى حققت الصور الدور المناط بها، كما هدفت إلى الكشف عن سيميائية صور السلسلة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة

الرياض 1436هـ أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 101032 سلسلة جامعة افريقيا العالمية لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها - دراسة تحليلية تقويمية

معلوم للباحثين والخبراء في مجال تعليم اللغات أن هدف برامجها العام هو أن يؤدي التعليم فيها إلى كفاية شاملة في اللغة الثانية، ولا يعني هذا مجرد الاكتفاء بالمعرفة عن اللغة وإنما يعني تحقيق القدرة على الأداء بكفاية، وبطلاقة

الخرطوم محكمة تموز/يوليو 2011 مقال في دورية العربية للناطقين بغيرها

وثيقة 101012 تحليل المحتوى الثقافي لكتاب القراءة للمستوى الثالث في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية في ضوء الأسس الخاصة بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

أجاب البحث عن الأسئلة التالية: -ما معايير أسس اختيار المحتوى الثقافي لكتاب القراءة في ضوء الأسس الخاصة بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ؟ -ما مدى اشتمال كتاب القراءة للمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة للمجالات 

المدينة المنورة 1438 أطروحة ماجستير

وثيقة 101002 التدريبات النحوية في كتاب دروس اللغة العربية للمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية في ضوء المدخل الاتصالي ومابعده من مستجدات (دراسة تقويمية)

يهدف هذا البحث إلى التعرّفإلى نوعيّة التدريبات، وشموليتها وفعاليّاتهاالمعتمدة على المدخل الاتّصاليّ وما بعده من مستجدات في تنمية مهارات اللغة العربيّة وعناصرها لغير الناطقين بها. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتوافقه مع طبيعة هذا البحث وأهدافه. 

المدينة المنورة 1438 أطروحة ماجستير

وثيقة 100958 الوحدة العضوية في منهج تعليم اللغة العربية للسنة التحضيرية

إن تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرهايستهدفالتواصل بها، ومعرفة خصائصها، والتعرف إلى ثقافتها؛وكي يصل الدارس إلى هذه الغاية فلابدّ من مادة تعليميةتحرص عليها، وتعين المدرس والدارس للوصول إليها، لكنّ إعداد هذه المادّة واختيارها يُعَدّان من أصعب الأمور

3357 كانون الأول/ديسمبر 2016 ورقة مؤتمر

وثيقة 100809 تحليل المحتوى الثقافي لكتاب التعبير في معهد تعليم اللغة المستوى الأول أنموذجا

تكمن مشكلة البحث في تحليل المحتوى الثقافي الذي يتضمنه كتاب التعبير في المستوى الأول بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها, في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. حيث يعد تضمين الثقافة الإسلامية في كتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، أمراً في غاية 

المدينة المنورة 1435 أطروحة ماجستير

وثيقة 100484 الموتیف الرمزيّ للقدس في شعر محمود درویش، دراسة إحصائیة ودلالیّة

لقد عني الشعر الفلسطینيّ المعاصر بالمکان عنایة فائقة؛ لأنّ الرافد في الصراع القائم بین الإنسان الفلسطینيّ والصهیونيّ کان ومازال حول المکان والأرض؛ فظلّت المدینة فيه ینبوع خیر وعطاء تتدفّق جداوله المنسالة في ضمیر الشاعر لیسوق بها صوره الشعریّة

شاه علم كانون الأول/ديسمبر 2016 ورقة مؤتمر

وثيقة 100382 دراسة نظرية لأنماط اللغة وخصائصها الموقفية مجلة العربي نموذجا

تحاول هذه الدراسة بيان مفهوم "نمط اللغة" في اللغة العربية. وهذا المفهوم لم يتناوله القدامى العرب بشكل مفصل وموسع، ولم تكن معالمه واضحة لعلماء اللغة المحدثين، إذ كانوا يخلطون بين هذا المفهوم 

كوالالمبور آذار/مارس 2005 أطروحة بحث تكميلى للماجستير

وثيقة 100365 المحتوى الثقافي لكتاب العربية في تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية – دراسة تحليلية تقويمية

الهدف من هذه الدراسة إبراز عدد من القضايا المهمة التي تتصل باختيار المحتوى الثقافي في كتب تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية بماليزيا، منها :قضية الألفاظ الأساسية في تعليم اللغة العربية لأبناء ماليزيا وبالأخص لطلاب المرحلة الثانوية. ومنها

كوالالمبور آيار/مايو 2006 أطروحة بحث تكميلى للماجستير

وثيقة 100357 الأفعال المجردة والمزيدة دراسة وصفية إحصائية للمعجم العربي الأساسي

هذا البحث عبارة عن دراسة تتعلق بالأفعال الواردة والمزيدة في اللغة العربية: دراسة وصفية عن الفعلين و أوزانهما والفرق بينهما على مستوى البنية والدلالة، ودراسة إحصائية قائمة على المعجم العربي الأساسي حيث 

كوالالمبور كانون الثاني/يناير 2007 أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 100347 الصيغ الصرفية في كتب اللغة العربية المقررة في المدارس الثانوية الحكومية

ينطلق هذا البحث من أن برنامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ماليزيا بحاجة ماسة إلى المحتوى الصرفي التعليمي ليساعد المتعلم في فهم الصيغ الصرفية فهمًا جيدًا حتى يستطيع أن يستخدمها استخدامًا سليمًا فى عملية الاتصال باللغة العربية. وانتهجت الباحثة منهجا وصفيًا تحليليًا 

كوالالمبور حزيران/يونيو 2008 أطروحة بحث تكميلى للدكتوراه

وثيقة 100349 أنماط اللغة في مجال السياسية بين موقعي الجزيرة وبرناما: دراسة وصفية تحليلية

تتناول هذه الدراسة "أنماط اللغة" في مجال السياسة، وتقوم بالمقارنة لـ "أنماط اللغة" بين موقعي الجزيرة. نت وبرناما الماليزي، مستعينة بالمنهج الوصفي التحليلي. و"نمط اللغة" يختلف حسب المجالات التي تبحث، وهو يختلف عن الأسلوب. وهذا البحث

كوالالمبور حزيران/يونيو 2008 أطروحة بحث تكميلى للماجستير

وثيقة 100315 الربط اللغويّ في الحديث النبويّ كتاب الأربعين النوويّة نموذجا

يستهدف الباحث من هذا العمل إلى استخراج المعاني اللغوية المختفية من الأحاديث النبوية ومقاصدها، عبر تحليل عناصر الربط الخمسة التي هي: الإحالة، والحذف، والتقدير، والنبر،والتنغيم في كتاب الأربعين النووية للإمام أبي زكريا يحيى بن شرف النوويّ. يمزج البحث عند التحليل بين علم النحو التراثي بعلم نحو النص، ويحاول أيضا دراسة الأحاديث منحصرة على الاستعمالات اللغوية المعروفة، والآراء النحوية، وتصورات 

كوالالمبور تشرين الأول/أكتوبر 2012 أطروحة دكتوراه

وثيقة 100008 التعبيرات الاصطلاحية في لغة الخطاب السياسي العربي ومواجهة الأحداث الدولية قراءة سوسيو ثقافية

كثُر الكلام عن اللغة السياسية والدعائية بعد أحداث 11 سبتمبر، وطرأت مصطلحات وتعبيرات وأنماط لغوية جديدة تصادمت فيها مع خلفيات متلقي الخطاب وما تحمله ذاكرتهم من مدلولات سابقة، ومن ثم، نُسجت خيوط اللغة الجديدة المعاصرة، وظلت بعيدة تراوح ردحا من الزمن 

كوالالمبور محكمة كانون الأول/ديسمبر 2012 مقال في دورية مجلة الدراسات اللغوية والأدبية

وثيقة 100032 قراءة تحليلية لكتب سلسة اللسان

تهدف هذه القراءة التحليلية لسلسة اللسان لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها إلى التعريف بها، ووصفها وصفاً علمياً، وتحليلاً دقياً يبرز خصائصها، ومميزاتها اللغوية والثقافية والتربوية، ويكشف عن إيجابياتها، ويبين سلبياتها؛ انطلاقاً من منظور

الخرطوم محكمة حزيران/يونيو 2013 مقال في دورية العربية لغير الناطقين بها

وثيقة 100068 المحتوى الثقافي في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين باللغات الأخرى (العربية بين يديك نموذج)

أصبح تقديم الثقافة الإسلامية العربية في أصولها وأصالتها وعمقها ونقائها- أمراً لا مفر منه في أي مادة تعليمية تقدم لمتعلمي العربية من غير الناطقين بها لتصحيح المفاهيم الخاطئة نحوها ولتعديل الاتجاهات السلبية لدى كثير من الدارسين. هذا البحث بعنوان المحتوي الثقافي في برامج  

الخرطوم محكمة كانون الثاني/يناير 2014 مقال في دورية العربية لغير الناطقين بها

وثيقة 100070 الثقافة الإسلامية في مقررات تعليم اللغة العربية لغة تانية

لما كانت الوظيفة التربوية للغة مفادها أنها لا تدرس على أنها هدف خاص مقصود لذاته، بل هي وسيلة لبلوغ هدف أسمى وأعظم وهو تربية الأجيال، فقد كانت اللغة موضوع بحث علمي منذ القدم، وقد تريعت على عرش الدراسات اللغوية؛ إذ نالت منصب الصدارة في العلوم الإنسانية  

الخرطوم محكمة كانون الثاني/يناير 2014 مقال في دورية العربية لغير الناطقين بها