بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101291 أثر ظاهرة الحذف في اللغة العربية على فهم النص المقروء

سَعَى هذا البحث من خلال المنهج الوصفي إلى دراسة ظاهرة الحذف في العربية، انطلاقاً من أنها ظاهرة مشتركة في جميع اللغات، وقد اتّضح للباحثين أنها ذات وجود كثيف في العربية،وأن موقف علماء النحو القدامى منها كان موقفاً ذكياً، 

كوالالمبور 2014 ورقة مؤتمر

وثيقة 100901 طرائق تدريس مهارتي القراءة والكتابة للناطقين بغير العربية بخلاوى القرآن الكريم بالسودان ( خلوة ود الفادني نموذجاً )

أهداف البحث: هدف البحث إلى وصف طريقة تدريس مهارتي القراءة والكتابة بخلاوي القرآن الكريم بالسودان وتقويمها وتطويرها والإفادة منها في تعليم مهارات اللغة العربية لغير الناطقين بها. منهج البحث: المنهج الوصفي التحليلي. أدوات البحث: قام الباحث بملاحظة طريقة تدريس مهارتي القراءة والكتابة في (خلوة ود الفادني), وتم تدوين ملاحظات الباحث على طريقة التدريس المتبعة, 

المدينة المنورة 1437 أطروحة ماجستير

وثيقة 100865 فاعلية استخدام استراتيجية مراحل القراءة في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى

 أهداف البحث: إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى «المستوى الثاني», قياس مدى توافر مهارات الفهم القرائي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى «المستوى الثاني», قياس مدى فاعلية استخدام 

المدينة المنورة 1436 أطروحة ماجستير

وثيقة 100519 تصوّر مقترح لآلية دمج البعد الاستراتيجي في مهارات اللغة : مهارة الفهم القرائي أنموذجاً

تتناول هذه الورقة البحثية موضوع إستراتيجيَّات التَّعلُّم أو ما يُسمَّى بالبعد الإستراتيجي وآلية دمجه في تدريس المهارات اللغويَّة، ومن المعروف أن هذا الموضوع من الموضوعات المهمة في عملية التعلم، وبخاصَّة بعد التغييرات التي شهدها ميدان تعليم

عمّان نيسان/إبريل 2015 ورقة مؤتمر

وثيقة 100467 أثر إستراتيجية المواجهة المركزة في تنمية مهارة القراءة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية المواجهة المركزة في تنمية مهارة القراءة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. وسعت الدراسة إلى الإجابة عن السؤال: ما أثر استراتيجية المواجهة المركزة في تنمية مهارات الفهم الحرفي والفهم

اسطنبول تشرين الأول/أكتوبر 2016 ورقة مؤتمر

وثيقة 100187 تعليم القراءة والأدب ؛ إستراتيجيات مختلفة لجمهور متنوع

يستهدف هذا الكتاب تحقيق عد من الأهداف من أهمها: 
- تعريف القارئ بالأسس التي يستند عليها بناء مناهج تعليم القراءة سواء من حيث أهدافها أو محتواها أو طرق تدريسها أو تقويمها. 
- عرض الخطوات المنهجية لبعض الاستراتيجيات الشائعة في مجالي تعليم القراءة والأدب وبيان مواطن الاختلاف بينها في ضوء اختلاف الجمهور المستهدف. 
- الوقوف على أهم الاتجاهات الحديثة في تعليم القراءة للمتفوقين والمتخلفين عقليا. 
- تزويد القارئ بنتائج أهم البحوث وأحدثها في مجالي تعليم القراءة والأدب من خلال مختلف الوسائط التكنولوجية المعاصرة 
 

القاهرة 2006 كتاب الإصدار الأولى