بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101297 برنامج لتنمیة مهارات الأداء اللغوي لمتعلمي اللغة العربیة غیر الناطقین بها في ضوء المدخل الكلي

استهدف البحث تعرف فاعلية برنامج قائم على مدخل كل اللغة فى تنمية مهارات الأداء اللغوى لمتعلمى اللغة العربية غير الناطقين بها فى المستوى المتوسط ولتحقيق هدف البحث تم بناءالأدوات التالية قائمة بمعايير ومؤشرات الأداء اللغوى، قائمة بمعايير ومؤشرات المحتوى، بناء البرنامج المقترح، إعداد إختبار الأداء اللغوى كما تم إختيار عينه تكونت من 35 دارس فى مركز تعليم اللغات بكلية دارالعلوم وبعد إجراء تجربة البحث ورصد البيانات وتحليلها توصل الباحث إلى فاعلية مدخل كل اللغة فى تنمية مهارات الأداء اللغوى لدى الدارسين فى مجالات الأداء ككل وفى كل مجال من مجالات الأداء اللغوى كل على حدة.

القاهرة 2009 أطروحة دكتوراه

وثيقة 100798 الإطار المعياري العربي لتعليم العربية للناطقين بغيرها: تعليم-تعلم-تقويم للدكتور علي أحمد مدكور

هذه الورقة مراجعة لكتاب الإطار المعياري العربي لتعليم العربية للناطقين بغيرها (تعليم-تعلم-تقويم): للدكتور علي أحمد مدكور : عرض ونقد، حيث قدم فيه المؤلف رؤيته للإطار المعياري العربي متحدثا عن أولويته عن بناء اختبار معياري مقنن . 

3173 01 January كانون الثاني/يناير 2018 مراجعة كتاب اللسانيات العربية

وثيقة 100713 مراجعة كتاب الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات: دراسة، تدريس، تقييم

الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات ويرمز له اختصارا ب: ) CEFR (، هو وثيقة أعدها مجلس أوروبا ضمن مشروع «تعلم اللغات من أجل المواطنة الأوروبية » بين عامي 1989 و 1996 م. وصدرت الطبعة الإنجليزية عام 2000 ، وقد أوصى مجلس الاتحاد الأوروبي،

كوالالمبور 01 December كانون الأول/ديسمبر 2016 مراجعة كتاب مجلة الدراسات اللغوية والأدبية

وثيقة 100705 كفاءة القراءة لدى خريجي الجامعات المحلية الماليزية: دراسة عن وجهة نظر محاضري اللغة العربية

لقد اختلفت الآراء بين أساتذة الجامعات والجهات المعنية حكومية وأهلية حول الكفايات اللغوية لدى خريجي الجامعات المحلية الماليزية بعد ما ازدهرت الدراسات العربية في الجامعات الآن. ولقد قدمت الدراسات العربية وآدابها في الجامعات المحلية بماليزيا،

كوالالمبور فصل في كتاب الإصدار 1
الناشر IIUM press

وثيقة 100669 تقييم الكفاءة اللغوية الشفوية للناطقين باللغات الأخرى من خلال منهج ACTFL نماذج تطبيقية

يقوم الباحث بإجراء استجواب منطلقا من معايير منهج ACTFL مما يعني تقيد الباحث بمبادئ و تصورات دقيقة و علمية قابلة للقياس تمكنه من إجراء اختبار معياري قادر على تمييز مستوى الطالب ملتزما بالمعايير التالية: ( المحتوى و المضمون -الدقة اللغوية - النص اللغوي

الرياض تشرين الثاني/نوفمبر 2009 ورقة مؤتمر

وثيقة 100523 تقنيات إبداعية في تدريس المهارات اللغوية والرفع من الكفاءة التواصلية لطلاب العربية

سنقدم – بحول اللّٰه – في هذا العرض التقديمي استراتيجيات وتقنيات إبداعية مجربة فعلياً وعملياً (ثمان سنوات من الخبرة العلمية الأكاديمية والممارسة التطبيقية الفعلية) في صفوف تدريس العربية للناطقين بغيرها في برنامج "اللغة العربية ودراسات شمال إفريقيا" بجامعة الأخوين 

عمّان نيسان/إبريل 2015 ورقة مؤتمر

وثيقة 100502 امتحان الكفاءة العالمي للغة العربية للناطقين بغيرها: مهارة الكتابة أنموذجاً

تعد مهارة الكتابة إحدى المهارات الأربعة التي تقوم عليها عملية تدريس اللغات ، بل لعلها المهارة الأكثر أهمية ، لأنّ ما يستفيده المتعلّم من مجموع المهارات الأخرى : المحادثة ، والقراءة ، والاستماع يصب في نهاية المطاف في مهارة الكتابة . وهي مكون رئيس من

عمّان نيسان/إبريل 2015 ورقة مؤتمر

وثيقة 100320 تصور مقترح لاختبارات تحديد المستوى في مهارات اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في ضوء مفهوم الكفاءة اللغوية

يهدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لاختبار تحديد المستوى في ضوء معايير الكفاءة اللغوية؛ فمن خلال عمل الباحث كمعلم للغة العربية للناطقين بلغات أخرى، و الدراسة الاستطلاعية التي قام بها في عدد من مراكز تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، لاحظ 

القاهرة 2012 أطروحة ماجستير

وثيقة 100281 اختلاف اللهجات العربية للعرب النيجيريين دراسة وصفية تحليلية

تتناول هذه الدراسة اختلاف اللهجات العربية للعرب النيجيريين، حيث توجد الاختلافات اللهجية داخل لهجات العرب النيجيريين، ويلاحظ هذا الاختلاف أكثر بين المجموعتين؛ مجموعة القوالمى ومجموعة السلامات من حيث الأصوات ومواضع النبر والإمالة وفي الأداء 

كوالالمبور كانون الثاني/يناير 2016 أطروحة دكتوراه

وثيقة 100270 الملكة اللغوية عند ابـن خلـدون: دراسة لسانية معاصرة

تدرس هذه الورقةُ مفهوم الملكةِ اللغويةِ (Faculty Linguistics ) عند ابنِ خلدون، باعتبـاره أحـد رواد التفكير اللساني في الحضارة العربية، بل "هو آخر من حاول تقديم نظرة شمولية في القضية اللغوية، تتَّـسم بالجـد والطرافة". يتعلَّق مفهوم الملكة اللغوية في الفكر الخلدوني ،بأبنيةِ 

الكرك محكمة تموز/يوليو 2007 مقال في دورية المجلة الأردنية للغة العربية وآدابها
الناشر جامعة مؤتة

وثيقة 100066 الإطار الأوربي المرجعى المشترك للغات : أهدافه ومحاوره وكيفية الاستفادة منه في تعليم اللغة العربية

تناول البحث الإطار المرجعى الأوربى المشترك للغات الذى جاء استجابة لأهداف المجلس الأوربى ومبادئه المتمثلة فى المحافظة على التنوع اللغوى والثقافة والمعرفة الجيدة للغات دوله الحية ، ومراجعة السياسات اللغوية ، وهدف المقال إلى تعريف الإطار المرجعى الأوربى 

الخرطوم محكمة حزيران/يونيو 2014 مقال في دورية العربية لغير الناطقين بها

وثيقة 100065 دور مدخل الخبرة اللغوية فى تشكيل الفروق الفردية بين طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة وأثرها على التحصيل ( دراسة ميدانية )

عملت برامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على تقصي الفروق الفردية بين الدارسين من خلال ما يعرف باختبارات تحديد المستوى، وهي اختبارات تعنى بتحديد الفروق الفردية في التحصيل اللغوي القائم على الخبرات السابقة، فالذين يأتون من بيئات إسلامية

الخرطوم محكمة حزيران/يونيو 2014 مقال في دورية العربية لغير الناطقين بها

وثيقة 100094 العلاقة بين أساليب التحفيظ، والتمكن من اللغة العربية وفهم القرآن

Although Huffaz (those who memorize the entire Qur’an) in Indonesia are certified to have memorized the whole Quran upon graduation, the majority are not able to fully interpret (Tafsir) its meaning. This could be related to the methods applied in memorizing.

كوالالمبور محكمة كانون الأول/ديسمبر 2014 مقال في دورية مجلة الدراسات التربوية

وثيقة 100114 مستويات معيارية مقترحة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وتقويم أداء الطلاب في ضوئها بالمملكة العربية السعودية

استهدف البحث تحديد مستويات معيارية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالمملكة العربية السعودية وتقويم أداء الطلاب في ضوء هذه المستويات، وقد تكونت هينة البحث من 100 طالب من طلاب المستوى الرابع بمعهد اللغويات العربية بجامعة الملك سعود، وقد

الخرطوم محكمة كانون الثاني/يناير 2016 مقال في دورية العربية لغير الناطقين بها