بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101342 توظيف الأفلام الوثائقية في تنمية مهارات التعبير الكتابي: دراسة تجريبية للطلبة المتخصصين في اللغة العربية

 تناولت هذه الورقة تساؤلاً أساسياً وهو حاجات الطلبة المتخصصين في اللغة العربية نحو توظيف الأفلام الوثائقيّة في تنمية مهارات التعبير الكتابي ومدى فعاليتها.

البيرة محكمة آب/أغسطس 2018 مقال في دورية مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

وثيقة 101335 استخدام أسلوب الفصول المقلوبة في تنمية مهارات الفهم القرائي لدارسي اللغة العربية من الناطقين بلغات أخرى

يهدف هذا البحث إلى إلقاء الضوء على أسلوب تدريسي ظهر منذ فترة قريبة، ويحاول المعلمون توظيفه في الفصول التعليمية، لعله يؤدي إلى تنمية التحصيل الدراسي للطلاب في مختلف المواد الدراسية بصفة عامة، ومهارات الفهم القرائي لدى دارسي اللغة العربية من الناطقين بلغات أخرى بصفة خاصة. 

كوالالمبور آذار/مارس 2015 ورقة مؤتمر

وثيقة 101313 معوقات تعلم الحرف العربي للناطقين بغير العربية رؤية في الأسباب

سعى هذا البحث من خلال المنهج الوصفي الميداني إلى معرفة مصدر الحرف العربي وأطواره التي مر بها، فضلا عن المعوقات التي تعترض تعلمه بالصورة المثلى لدى متعلمي العربية الناطقين بغيرها.

الخرطوم محكمة حزيران/يونيو 2017 مقال في دورية المجلة العربية للدراسات اللغوية

وثيقة 101291 أثر ظاهرة الحذف في اللغة العربية على فهم النص المقروء

سَعَى هذا البحث من خلال المنهج الوصفي إلى دراسة ظاهرة الحذف في العربية، انطلاقاً من أنها ظاهرة مشتركة في جميع اللغات، وقد اتّضح للباحثين أنها ذات وجود كثيف في العربية،وأن موقف علماء النحو القدامى منها كان موقفاً ذكياً، 

كوالالمبور حزيران/يونيو 2014 ورقة مؤتمر

وثيقة 101284 دور المطالعة والأدب في إكساب الطلاب الثقافة الأدبية واللغوية

تناولت الباحثة في هذه الدراسة كتاب المطالعة والأدب للصف الثاني الثانوي ودوره في إكساب الطلاب المعرفة الأدبية واللغوية، بغرض الوقوف على مدى إكساب ذلك القدر من الثقافة. وقد تكون عينة البحث من طلاب وطالبات الصف الثاني حيث بلغ عددهم (60) ومثلهم من المعلمين والمعلمات. 

Brivibas iela 197, LV-1039 Riga, Latvia كانون الثاني/يناير 2018 كتاب الإصدار 1
الناشر Noor Publishing

وثيقة 101281 المهارات اللغوية ومعايير جودتها

يتألف الكتاب من بابين، الباب الأول فيه ثلاث فصول: يتناول الفصل الأول عالمية اللغة العربية وهيمنتها على اللغات الأخرى: قراءة ناقدة في تقسيم اللغات. ويناقش الفصل الثاني: الحروف الشائعة. ويتناول الفصل الثالث، نظرية علم اللغة الرياضي في التراث العربي. 

جدة 2015 كتاب الإصدار 1

وثيقة 101269 أفضل الطرق لتعليم وتعلم مهارارتي الكتابة والتعبير

تحددت مشكلة الدراسة هذه في معرفة دور القرآن الكريم في تعليم وتعلم مهارتي الكتابة والتعبير وزيادة التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية جبل أولياء، وحدة الأزهري، وكان من أبرز أهدافها ما يلي

Brivibas iela 197, LV-1039 Riga, Latvia كانون الثاني/يناير 2017 كتاب الإصدار 1

وثيقة 101268 الإملاء في نظام الكتابة العربية

نظرا لتعدد أنظمة الكتابة، وتنوعها، فإننا نقدم بين يدي القراء الكرام هذا الكتاب والذي عنوانه «الإملاء في نظام الكتابة العربية »، وهو الجزء الثالث من: «مشروع سلسلة مباحث في نظام الكتابة العربية »، الذي قام بإعداده ثلة نيِّرة من أعلام العالم العربي - من محيطه إلى خليجه -المشهود لهم بالكفاءة، والخبرة، والباع الطويل، في التأليف والتدريس

الرياض 2017 كتاب الإصدار 1

وثيقة 101266 دراسات في تعليم العربية للناطقين بغيرها

هذه مجموعة من الدراسات والأبحاث يجمعها محور واحد وهو تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، أضعها بين دفتي هذا الكتاب بناء على رغبة كثير من المتعطشين لهذا المجال من الزملاء والأصدقاء وطلبة الدراسات العليا في شتى أرجاء العالم، وقد غطّت هذه الأبحاث والدراسات محاور مختلفة في هذا المضمار المهم.

عمان آيار/مايو 2018 كتاب الإصدار الأولى

وثيقة 101260 نظام الكتابة العربية ونظرية الشفافية الإملائية

تحاول هذه الدراسة الكشف عن نظام الكتابة العربية ونظرية الشفافية الإملائية ومنزلتهما في المنظومة اللغوية العربية والعالمية، حيث ما تزال اللغة العربية تكتب بالطريقة ذاتها منذ جمع القرآن الكريم وتدونيه، بل منذ ظهور النقوش التي ظهرت فيها الحروف العربية قبل ذلك بمئات السنين، 

الرياض - فصل في كتاب الإصدار الأولى

وثيقة 101257 معايير تقويم مهارة المحادثة للناطقين بغير العربية

تهدف هذه الدراسة إلى تناول مهارة المحادثة من زاوية القياس والتقويم ، حيث تعد مهارة المحادثة مرآة اللغة وذروة سنامها، وهي المهارة الأعقد على الإطلاق، لأنها تتكون من مجموعة من العناصر المختلفة التي تتفاعل معاً من أجل تحقيق تواصل فعّال. ومن أجل تقييم هذه المهارة لا بد من تفكيك هذه المهارة إلى أجزائها من أجل وضع أطرٍ مناسبة لتقييم كل عنصر من عناصرها.

جيرسون - فصل في كتاب الإصدار الأولى

وثيقة 101208 الأصوات العربية وتعليمها لغير الناطقين بها من الراشدين

هدف البحث إلى دراسة النظام الصوتي في اللغة العربية، ووضع أسس عامة في تدريس الأصوات العربية لغير الناطقين بها.
تصميم نموذج لدروس صوتية باللغة العربية للناطقين بغيرها من الراشدين.

الرياض 1405هـ أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 101205 المفردات وتعليمها لغير الناطقين بالعربية

أهداف البحث :  - دراسة مدى تأثير الثقافة في المفردات وتعليمها، وذلك بعد تعرض البحث لماهية المفردات وأنواعها. - عمل دراسة تقابلية بين اللغتين العربية والتركية لإيضاح بعض أوجه الاتفاق والاختلاف بينهما في مجال المفردات. - توضيح الأسس العامة في تعليم المفردات وتقويمها، وكذلك بيان كيفية تقديمها وتعليمها لغير الناطقين بالعربية.

الرياض 1406هـ أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 101199 مهارة القراءة وتعليم غير الناطقين بالعربية

يهدف هذا البحث إلى التعرف على مهارة القراءة بصفة عامة، وبيان أسباب الضعف فيها، مع اقتراح حلول لذلك وكذلك القيام بدراسة تحليلة نقدية لكتاب القراءة للمستوى الثاني في معهد تعليم اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

الرياض 1407هـ أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 100955 التغذية الراجعة في تعليم مهارة الكتابة للناطقين بغير العربية دراسة حسب مستويات ACTFL

لا يخفى على أحد من القائمين في حقول التعليم أن للتغذية الراجعة الأثر البالغ الأهمية في تطوير تحديد كفاية المتعلم اللغوية، ومنحه فرص تعلم أكثر يستعين بها على تطوير مهاراته في الحصّة التدريسية، إلا أن بعض المختصين انتهوا إلى أن التغذية الراجعة من الممكن 

3357 كانون الأول/ديسمبر 2016 ورقة مؤتمر

وثيقة 100922 القواعد النحوية في دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها في معهد تعليم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة دراسة تقويمية في ضوء معياري الشيوع والتوزيع-المستوى الأول أنموذجا-

قد قام الباحث: عبيد الله عبد الله الجهني, وتحت إشراف سعادة الأستاذ الدكتور: محمود نحلة, بهذا المشروع البحثي لإكمال متطلبات الحصول على درجة العالمية (الماجستير) في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة لهذا العام : 1435 ـ 1436 هـ وهدف البحث إلى : معرفة التراكيب النحوية الأكثر شيوعا في اللغة العربية بناء على ما ورد في كتاب الخولي. والتعرف على مدى تحقق معياري الشيوع والتوزيع في كتاب دروس في اللغة العربية لطلاب المستوى الأول .

المدينة المنورة 1436 أطروحة ماجستير

وثيقة 100921 ضعف القراءة الجهرية لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من وجهة نظر المعلمين

هدف هذا البحث إلى الكشف عن الضعف في القراءة الجهرية عند طلابالمستوى الثاني في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من وجهة نظرالمعلمين في المعهد، من خلال التعرف على مظاهر ضعف القراءة الجهرية لديهم، والكشف عن الأسباب المؤدية لهذا 

المدينة المنورة 1436 أطروحة ماجستير

وثيقة 100917 علاقة حفظ القرآن الكريم بمهارات التعبير الإبداعي لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

فهرس الموضوعات الموضوعات الصفحة الإهداء أ الشكر والتقدير ب مستخلص البحث ج فهرس الموضوعات د فهرس الآيات ز فهرس الأحاديث ط فهرس الجداول ي فهرس الأشكال ل فهرس الملاحق م الفصل الأول مشكلة البحث وخطة دراستها المقدمة 2 مشكلة 

المدينة المنورة 1436 أطروحة ماجستير

وثيقة 100904 دور وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية مهارة الكتابة لغير الناطقين باللغة العربية الدارسين بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية

أهداف البحث: يهدف البحث إلى الإجابة على أسئلة الدراسة: للتعرف على مقدرا تفاعل طلاب معهد تعليم اللغة العربية الناطقين بغيرها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع مواقع التواصل الاجتماعي. والتعرف على مقدرا تفاعل طلاب معهد تعليم اللغة العربية 

المدينة المنورة 1437 أطروحة ماجستير

وثيقة 100907 دور النص القصصي في تنمية مهارة فهم المسموع لدى طلاب نعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الاسالمية بالمدينة المنورة

هدف هذا البحث الكشف عن دور النص القصصي في تنمية مهارة فهم المسموع لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بهافي الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: ? ما دور النص القصصي في نواتج تعلم مهارة فهم 

المدينة المنورة 1437 أطروحة ماجستير

وثيقة 100906 دور حفظ القرآن الكريم في تنمية مهارة الاستماع لطلاب المستوى الرابع في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

هدف البحث إلى تعرف دور حفظ القرآن الكريم في تنمية مهارات الاستماع لطلاب المستوى الرابع في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في بناء قائمة لمهارات 

المدينة المنورة 1437 أطروحة ماجستير