بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101292 نموذج مقترح لتطوير منهج اللغة العربية للمرحلة الإعدادية بكردستان العراق في ضوء الاتجاهات الحديثة

يهدف البحث إلى وضع (تصور مقترح لتطوير منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها/للمرحلة الإعدادية في إقليم كردستان /العراق) فإن الباحث حدد مشكلة بحثه في التساؤل الرئيس الآتي: ما التصور الذي يمكن اقتراحه لتطوير منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها في كردستان العراق. 
 

الخرطوم تشرين الأول/أكتوبر 2013 أطروحة دكتوراه

وثيقة 101245 تطوير مناهج تعليم اللغة

هذا الكتاب يقدم مذهباً في عملية التعليم والتعلم، يرى أن النجاح اللغوي يعتمد على أنشطة تطوير المنهج، أي استخدام مجموعة متنوعة من عمليات التخطيط والتطبيق في تطوير أو تحديد البرنامج اللغوي وهي تشمل تحديد حاجات المتعلمين،

الرياض 2007 كتاب الإصدار 1

وثيقة 101024 أصول تطوير المنهج اللغوي في الجامعات عرض وتحليل

يعد تطوير المنهج اللغوي من النشاطات التربوية التي يطلق عليها دراسات المنهج، حيث يركز على تحديد المعارف والقيم التي يتعلمها الطلبة في الجامعات والمدارس من أجل تحقيق النواتج التعليمية المقصودة، ويركز أيضا على كيفية التخطيط للتعليم والتعلم وقياس 

الخرطوم محكمة كانون الثاني/يناير 2011 مقال في دورية العربية للناطقين بغيرها

وثيقة 101023 منهج مقترح لتعليم اللغة العربية في المدارس الثانوية الحكومية العامة في إريتريا ( مدارس العائدين ) دراسة الحالة

في هذه الرسالة حاول الباحث أن يقدم تصورا لمنهج مقترح لتعليم اللغة العربية في المدارس الثانوية الحكومية العامة في إريتريا (مدارس العائدين) دراسة حالة. وذلك لمعرفة سير اللغة العربية والعمل علي اقتراح منهج التعليم اللغة العربية في المرحلة الثانوية العامة بإتباع

الخرطوم محكمة كانون الثاني/يناير 2011 مقال في دورية

وثيقة 101014 تطوير محتوى كتاب دروس الإملاء بالمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

مشكلة البحث : تطوير محتوى كتاب دروس الإملاء بالمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة . اهداف البحث : تهدف البحث الى وضع تصور المناسب لتطوير الإملاء للمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية ، 

المدينة المنورة نيسان/إبريل 1438 أطروحة ماجستير

وثيقة 100943 تصميم محتوى تعليمي قائم على ثقافة المجتمع السنغالي المسلم لتنمية مهارات القراءة لدى طلاب المستوى المتقدم للمرحلة الابتدائية

مشكلة البحث : تتمثل مشكلة البحث في الحاجة إلى تصميم محتوى تعليمي قائم على مقومات الثقافة المحلية للمجتمع السنغالي المسلم لتنمية القراءة العربية يقدم للطلاب السنغاليين. أهداف البحث: يهدف البحث إلى تحقيق ما يلي: 1 ــــ بيان الإجراءات اللازمة لتصميم 

مؤلف خادم صو
3176 2018 أطروحة ماجستير

وثيقة 100717 تصميم مناهج تعليم العربية لأغراض خاصة

في ضوء الإقبال على تعلم اللغة العربية بوصفها لغة أجنبية كان لابد من دراسة عملية تصميم برامج اللغة العربية لأغراض خاصة، وفي سبيل ذلك تبدأ هذه الدراسة بمناقشة بعض المصطلحات المربكة في هذا المجال مثل مصطلح مقرر ومنهج وبرنامج، ثم نتساءل ما 

كوالالمبور فصل في كتاب الإصدار 1
الناشر IIUM press

وثيقة 100658 نحو تجديد الفكر لتصميم مناهج تعليم العربية للناطقين بغيرها في إطار مفهوم إسلامية المعرفة (أضواء على المحتوى)

إذا كان المنهج يعد عملا نظريا في الأساس، ولا يكتمل معناه الكلي إلا بتطبيقه، فإن المعلم هو أحد أبرز أدوات تطبيق المنهج، وإخراجه من حيز التنظير، إلى حيز الواقع ، ومن ثم فإن نجاح المنهج في الوصول إلى غاياته، أو إخفاقه في تحقيق ذلك يقع على كاهل المعلم بدرجة كبيرة، وإن 

كوالالمبور كانون الأول/ديسمبر 2009 ورقة مؤتمر

وثيقة 100509 منهج اللغة العربية حسب الإطار المرجعي الأوربي المشترك للغات منهج

يعتبر الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات معيارًا عاما لتطوير مناهج تدريس اللغات الأجنبية في أوروبا بأكملها، وله تأثير كبير على تعليم اللغات الأجنبية وتعلّمها منذ نشره في عام 2001 حيث استخدمته عدة مؤسسات تربوية في أوروبا لتدريس اللغات الأوروبية، إلا أن استخدامه

عمّان نيسان/إبريل 2015 ورقة مؤتمر

وثيقة 100407 منهج مقترح لمهارة المحادثة للمستوى المتوسط في معهد أنصار السنة المحمدية بانكوك

اتخذت اللغة العربية مكانة مرموقة لدى المسلمين فى بانكوك، فأسسوا معهد أنصار السنة المحمدية لنشر اللغة العربية والعلوم الإسلامية لأبنائهم، ولكن على الرغم من وجود هذا المعهد منذ عهد بعيد إلا أن السلبيات والمشكلات مازالت بارزة في مناهج تعليم المهارات اللغوية الأربع، وعلى 

كوالالمبور تموز/يوليو 1998 أطروحة بحث تكميلى للماجستير

وثيقة 100385 تصميم منهج الاتصال اللغوي للمدارس الإسلامية بسنغافورة

استهدفت هذه الدراسة تزويد مؤلفي كتب تعليم اللغة العربية بالمدارس الإسلامية بسنغافورة بمنهج الاتصال اللغوي باعتبار أن كتب اللغة المقررة حالياً تهتم بمهارتي القراءة والكتابة وتهمل مهارتي الاستماع والكلام

كوالالمبور 2003 أطروحة بحث تكميلى للماجستير

وثيقة 100297 برنامج إثرائي مقترح قائم على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات اللغة العربية لدى العراقيين الناطقين بالكردية

يهدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج إثرائي مقترح قائم على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات اللغة العربية لدى العراقيين الناطقين بالكردية، وتعرف فاعلية هذا البرنامج في تنمية مهارات اللغة العربية (الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة) وقد أجري الباحث دراسة

القاهرة 2015 أطروحة دكتوراة

وثيقة 100018 مناهج مقترحة لتعليم التعبيرات الاصطلاحية للناطقين بغير العربية

يتناول هذا البحث ثلاث رؤى لما يمكن أن تكون عليه مناهج تعليم التعبيرات الاصطلاحية (Idioms) للطلاب الناطقين بغير العربية. وتتجلَّى إشكالية البحث في تعرف الإطار التربوي واللغوي المناسب لتعليم هذه الظاهرة اللغوية الجديرة بالدرس. وقد انطلق الباحث من فرضية رئيسة  

كوالالمبور محكمة فبراير/شباط 2012 مقال في دورية مجلة الدراسات اللغوية والأدبية

وثيقة 100170 الثقافة العربية الإسلامية بين التأليف والتدريس

يكتسب تعليم العربية للناطقين بلغات طابعا يميزها عن غيرها من اللغات . إذا يتعدى دوره تحقيق الاتصال بين الناطقين وغير الناطقين بها إلى نقل ثقافة عريقة . والتعبير عن هوية شعب . خلق الله بين لغته العربية ودين الإسلام صلات لا تدفع . وروابط لا تنقطع . وأواصر لا تتفصم عراها

القاهرة 1998 كتاب الإصدار الأولى