بحوث في تعليم العربية للناطقين بغيرها buhuth.org
الموقع تحت التجريب
  • |
  • FAQ
  • |
  • دخول
  • |
  • لم يعجبني بعد
    انقر فوق الزر "أعجبني" بجوار الأحرف التي تريدها ، ويمكنك رؤيتها هنا في كل مرة تفتح فيها الصفحة.

كل البحوث

لوحة البحث

بحث

نوع المادة

بلد

لغة


أظهر المزيد - 14

-
مجموع النتائج:
بحث

وثيقة 101290 تعلم اللغة وتعليمها بالمهمات وتطبيقه في تعليم العربية لغة أجنبية

تعلُّمُ اللغةِ وتعليمُها بالمهمّات طريقةٌ تواصلية ، تهدف إلى تعلُّم اللغةِ وتعليمِها من خلال الممارسة الحقيقية للُّغة، خلافاً للطرائق التقليديةِ التي تعلّْم اللغةَ بهدف ممارستها .

كوالالمبور 2014 ورقة مؤتمر

وثيقة 101235 أثر استخدام استراتيجية التلخيص في تحسين مهارات التحدث والقراءة الجهرية لدى متعلمي اللغة العربية في جامعة السلطان زين العابدين بماليزيا

التحدث والقراءة الجهرية لدى متعلمي اللغة العربية في جامعة السلطان زين العابدين بماليزيا. وقد تكونت عينة الدراسة من (30) طالبا وطالبة، موزعين على مجموعتين؛ تكونت المجموعة التجريبية من (15) طالباً وطالبة درسوا مادة اللغة العربية باستخدام استراتيجية التلخيص، 

كوالالمبور محكمة تشرين الثاني/نوفمبر 2017 مقال في دورية مجلة الدراسات اللغوية والأدبية

وثيقة 101078 أثر المهمات الاستيعابية في تعلم التراكيب النحوية لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية

وقد هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام طريقة المهمات الاستيعابية في تعلم التراكيب النحوية وبقاء أثرها في التعلم لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية.    وحاولت الدراسة الإجابة عن السؤالين الآتيين:  - ما أثر المهمات الاستيعابية في تعلم التراكيب النحوية المستهدفة لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية؟ - ما أثر المهمات الاستيعابية في الاحتفاظ بالتراكيب النحوية المستهدفة لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية؟

الرياض 1437هـ أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 101077 أثر المهمات الإنتاجية في تعلم الصيغ الصرفية لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الأثر الذي يمكن أن تحدثه المهمات الإنتاجية في تعلم الصيغ الصرفية لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية وبقائه،
ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتصميم خمسة دروس بطريقة المهمات الإنتاجية، ودرسين بالطريقة الاستقرائية،كما صممت الباحثة اختبارا

الرياض 1437هـ أطروحة بحث تكميلي للماجستير

وثيقة 100996 اثر استخدام استراتيجية لعب الادوار في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب المستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

مشكلة البحث: ضعف مستوى مهارات التحدث لدى طلاب المستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية في المدينة المنورة وهذا ما أكدته الملاحظة الميدانية للباحث. منهج البحث: استخدم الباحث المنهجين الوصفي وشبه التجريبي. 

المدينة المنورة 1439 أطروحة ماجستير

وثيقة 100959 طرائق تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: المشكلة والحلّ (تجربتي في التعلّم التعاوني)

ينطلق هذا البحثُ من أهمية طرائق التعليم المتبعة في العملية التعليمية التعلمية عموما، وفي مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها خصوصا، وتبثق هذه الأهمية من خلال النتائج التحصيلية، وبذلك تكون الطرائق عاملا معززا للعملية التعليمية التعلُّمية، وقد تكون عاملا مثبِّطًا للعملية نفسها، وقد تتراوح بين الطرفين المتناقضين، ولذلك يرى فيها الباحث عاملاً من مجموعة عوامل تجعل تعليم العربية 

3357 كانون الأول/ديسمبر 2016 ورقة مؤتمر

وثيقة 100953 آلية مقترحة لتقييم الأداء الكتابي في برامج السنة التحضيرية في الجامعات التركية وفق استراتيجيات ومبادئ التدريس الموجَّه بالعملية

تسلط هذه الورقة البحثية الضوء على آلية التقييم وفق إستراتيجيات التدريس الموجه بالعملية، وكيفية والاستفادة منها في تطوير تقييم الأداء الكتابي في برامج السنة التحضيرية في الجامعات التركية. ومهارة الكتابة كما هو معلوم إحدى المهارات اللغوية الأربع في برامج تعليم اللغات الأجنبيىة وتعلمها، وبالرغم من كونها مهارة لغوية إنتاجية تتطلب اهتمامًا كبيرًا في التعليم والتقييم، إلاّ أنها لم تحظَ بالقدر 

3357 كانون الأول/ديسمبر 2016 ورقة مؤتمر

وثيقة 100936 أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في تنمية المفاهيم الفقهية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى

مشكلة البحث: ضعف مستوى استيعاب المفاهيم الفقهية لدى طلاب المستوى الثاني ببرنامج الإعداد اللغوي في معهد تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى بالجامعة الإسلامية في المدينة المنورة وهذا ما أكدته الملاحظة الميدانية 

3176 2018 أطروحة ماجستير

وثيقة 100875 أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة التحدث لغير الناطقين بالعربية

هدف البحث إلى التعرف على مهارات التحدث المناسبة لطلبة المستوى الثاني، والتعرف على استراتيجيات التعلم التعاوني في تنمية مهارة التحدث لغير الناطقين بالعربية، وعلى أثر استراتيجية التعلم التعاوني لغير الناطقين بالعربية في تنمية مهارة التحدث . منهج البحث: تم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعة واحدة ،واقرأ لذلك نصوصاً حوارية مدعمة باستراتيجية التعلم التعاوني ، من ثم 

المدينة المنورة 1437 أطروحة ماجستير

وثيقة 100877 رؤية مقترحة للأنشطة اللغوية غير الصفية في تنمية المهارات اللغوية لدى طلاب المستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية

تتمثل مشكلة البحث في تقديم رؤية مقترحة للأنشطة اللغوية غير الصفية في برنامج الإعداد اللغوي في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها , كما أن ميدان اللغة العربية في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها يخلو من دراسات استهدفت تقديم رؤية مقترحة لذلك

المدينة المنورة 1437 أطروحة ماجستير

وثيقة 100879 الأنشطة المدرسية في تعليم اللغة العربية لغير أبنائها في المدرسة الأهلية بالمدينة المنورة : المدرسة الباكستانية الأهلية بالمدينة المنورة أنموذجاً

هدف هذا البحث الكشف عن الانشطة المدرسية في تعليم اللغة العربية لغير أبنائها في المدارس الأهلية بالمدينة المنورة- المدرسة الباكستانية الأهلية بالمدينة المنورة انموذجا- وحاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية: ? ما أهداف وأسس الأنشطة المدرسية 

المدينة المنورة 1437 أطروحة ماجستير

وثيقة 100873 أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل مهارة الاستماع لدى طلاب المستوى الثاني لغير الناطقين بالعربية المعهد أنموذجا

هدف البحث إلى معرفة مهارات الاستماع اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في المستوى الثاني، وتحديد استراتيجيات التعلم التعاوني المناسبة لتنمية مهارة الاستماع لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، وقياس أثر استراتيجيات التعلم التعاوني في

المدينة المنورة 1437 أطروحة ماجستير

وثيقة 100865 فاعلية استخدام استراتيجية مراحل القراءة في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى

 أهداف البحث: إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى «المستوى الثاني», قياس مدى توافر مهارات الفهم القرائي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى «المستوى الثاني», قياس مدى فاعلية استخدام 

المدينة المنورة 1436 أطروحة ماجستير

وثيقة 100859 فاعلية استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية المهارات الإعرابية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى

الفصل الأول: الإطار العام للبحث وفيه: المقدمة . الإحساس بمشكلة البحث. تحديد مشكلة البحث وأسئلته. أهداف البحث. أهمية البحث. حدود البحث . مصطلحات البحث. الدراسات السابقة. التعليق على الدراسات السابقة. أهمية الدراسات السابقة للبحث الحالي أدوات البحث

المدينة المنورة 1436 أطروحة ماجستير

وثيقة 100843 أثر استخدام التغذية الراجعة في تحصيل طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية "مقرر الإملاء للمستوى الثاني أنموذجا"

هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام التغذية الراجعة في تحصيل طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية "مقرر الإملاء للمستوى الثاني أنموذجاً"، وتركزت مشكلة البحث في الإجابة عن الأسئلةالتالية : ? ما أساليب التغذية 

المدينة المنورة 1436 أطروحة ماجستير

وثيقة 100839 وحدة مقترحة في تدريس سيرة الخلفاء الراشدين في ضوء إستراتيجية التعلم التعاوني لطلاب المستوى الرابع في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

مستخلص البحث هدف البحث الحالي إلى بناء وحدة مقترحة في ضوء التعلم التعاوني لتدريس سيرة الخلفاء الراشدين - رضي الله عنهم- لدى طلاب المستوى الرابع في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة .

المدينة المنورة 1436 أطروحة ماجستير

وثيقة 100826 برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفكير لدى معلمي معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء برنامج الكورت (cort

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير لدى معلمي معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء برنامج الكورت (Cort).

المدينة المنورة 1436 أطروحة ماجستير